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101.
代薇 《南昌教育学院学报》2011,26(5):128-128,130
项目教学以项目实施为主线,强调学生职业能力的自我构建,在教学过程中得到越来越广泛的应用,是当前我国职业教育课程改革的基本取向。项目教学的发展遵循了理念缘起、课程雏形、模式拓展、实践勃兴的变迁轨迹。 相似文献
102.
李峡 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
作为从事单片机教学多年的教师,本人尝试过多种教学方法,我认为还是"项目教学法"效果比较好。"项目教学法"以任务为驱动,打破原有的知识界限,将各部分理论知识分解成一个个知识点,在各个项目中抽取不同的知识点加以组合,完成第一个项目就能搞清楚单片机的开发过程,完成第二、三个项目,就能模仿性地编出自已的程序。当所有项目都完成后,知识点也就全学完了。 相似文献
103.
张曙光 《南昌教育学院学报》2011,(12):79-79
项目教学法属于新型的教学理念,通过师生之间相互实施一个相对完整的项目工作从而进行的教育教学活动。高职教育是培养生产与建设一线上的实用性人才,因此,项目教学法对于高职教育有重大意义。本文针对项目教学法的优势和要求,探讨了在高职教学中的具体实施方法。 相似文献
104.
欧洲债务危机的爆发,使欧盟与＂金砖四国＂的双边贸易额迅速下降,影响了两区域间的贸易结合系数,特别是欧盟与中国的贸易结合度也大幅下降。但是,这对于＂金砖四国＂的一部分出口企业却是一个很好的市场机会,有利于它们打开欧洲内部的高端市场。而从欧盟与＂金砖四国＂的双边资本流动来看,债务危机令这两个区域得到的投资资金急剧下降,这不利于各自的经济增长。 相似文献
105.
徐颛年 《苏州教育学院学报》2011,28(5):1-6
范著的形成,基于对二元对抗思维和“斗争史观”的摈弃以及多元共生文学史观的建构。让原始资料说话是它的又一特色,在这方面还有许多工作可做,例如相关报章的通检以及促成专业资料库的建立等等。它还启示我们,应该关注不同文学流派之间的联结点,这是它们所以能够共生的基础。范著的体制则贯穿着通俗丈学的“动力机制”功能及其运作过程,展示了文化市场对多元共生景观的布局、平衡和稳定所起的关键作用,既是对通俗文化特性的准确把握,也提供了值得重视和借鉴的历史经验。 相似文献
106.
从电子商务的项目教学谈高职院校教学模式的创新 总被引：5，自引：0，他引：5
王忠元 《武汉职业技术学院学报》2006,5(2):72-74,88
高等职业院校应该积极探索适应培养学生应用技能的教学方法,其中项目教学法是实现高职院校这种教学目标的一种教学方法,但不同专业的项目教学模式和措施是不尽相同的。本文提出了在高职院校电子商务专业实施项目教学的两个创新的方案———传统商务项目教学及网上商店项目教学。这种项目教学方法实践证明是有效的,也是切实可行的。这对我国高职院校的项目教学模式创新及其推广具有借鉴作用。 相似文献
107.
结合本校机电专业毕业设计,介绍了三维CAD软件Solidworks在机制工艺类毕业设计中的几个应用,阐述了现阶段三维设计对提高毕业设计水平和培养学生创新能力的作用。 相似文献
108.
试析美国文化从欧洲化到国际化的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
美国的发展经历了从认同自我的欧洲化 (殖民化 )、塑造自我的美国化 (民族化 )到表现自我的国际化 (世界化 )历程。美国文化的发展大体上也分为这样三个时期。多元性、现代性、国际性分别是美国文化发展的三个主要时期所表现出来的主要特征 相似文献
109.
赵进东 《和田师范专科学校学报》2006,26(4):13-14
本文从现代项目管理方法的概念入手,针对现代项目管理方法体系中的教育启发方法和技术方法的特点、实质、作用、局限性及其正确运用进行了阐述,旨在为管理者提供有益的参考。 相似文献
110.
田世政 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(2):141-146
景区管理是一个动态的过程，在这个过程中，各类管理主体不断适应外部环境的变化，通过管理职能的发挥对景区系统进行有效管理，实现景区的多维目标。景区管理系统包含景区管理者系统（主体系统）、景区系统（客体系统）、管理职能系统、景区目标系统四个子系统，每一个子系统都包含一系列的要素，各个子系统及其构成要素相互作用构成景区管理系统。本文以公共资源型景区为例，运用系统理论、系统分析方法，在构建景区系统、景区管理系统的基础上，构建起景区管理四个层级命题的研究框架。 相似文献